Meldungen

Im Rahmen der Vorlesung „Religionsdidaktik als empirische Wissenschaft“ sprach Paula Paschke, wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Frankfurt, über Möglichkeiten, Chancen und Gefahren der Sozialen Medien, insbesondere der Plattform Instagram.

Beim jährlichen Vernetzungstreffen des Religionspädagogischen Instituts mit dem Lehrstuhl für Religionspädagogik sprach Fachleiterin Gertrud Vorderobermeier zum Thema „Professionalisierung von Referendar:innen für konfessionell-kooperativen Religionsunterricht“.

Martinus Seta hat mit dem Rigorosum am 29.5.2024 seine Promotion an der katholisch-theologischen Fakultät erfolgreich abgeschlossen.

Es gibt einige theologische Themen, zu denen – aus guten Gründen – geschwiegen wird. So gehört es zu den Erfolgsgeschichten der Disziplin, dass vom Teufel in Theologie und Kirche nur noch selten zu hören bzw. zu lesen ist. Lange genug wurden Hölle und Teufel als ekklesiales und auch pädagogisches Drohinstrument eingesetzt! Dennoch bewegt die Frage nach dem Teufel bis heute, wie Religionslehrkräfte aus ihrem Unterricht berichten und zahlreiche (pop-)kulturelle Phänomene ausweisen.

Das Digitalportal der ELKB, AEEB und Diakonie Bayern veranstaltet am 18. Juni 2024 die kostenlose Zoomkonferenz „Netzwerk Digital – Glaube und Gemeinschaft spielerisch erleben“. Alle Studierende sind herzlich eingeladen.

Unter dem Titel „Konfessionelle Kooperation pluralitätssensibel gestalten – ein fachdidaktischer Entwurf“ stellte Prof. Dr. Britta Baumert das fachdidaktische Konzept für konfessionelle Kooperation vor, das sie mit PD Dr. Caroline Teschmer zusammen entwickelt hat.

Heute traf sich das Lehrstuhlteam der Religionspädagogik, um das laufende Semester zu planen.

Einmal im Jahr treffen sich die Seminarlehrkräfte für Katholische Religionslehre (Gymnasium) für eine Woche im Institut für Lehrerfortbildung (ILF), um über aktuelle Entwicklungen des Religionsunterrichts und der Ausbildung in Austausch zu kommen. Auch Inputs aus der Wissenschaft gehören zum profilierten Programm hinzu.

Prof. Dr. Johannes Heger war am 16.3.2024 als Hauptreferent beim Religionslehrertag zum Thema „Glauben(s)gestalten“ des Bistums Regensburg eingeladen.

Die religiöse Landschaft ist seit Jahren gravierenden Transformationsprozessen unterworfen, das hat Auswirkungen auf Struktur und Inhalt des Religionsunterrichtes. Im Schloss Hirschberg in Beilngries trafen sich die Mitglieder der KRBU und Vertreter:innen der Fachdidaktik Ethik aus mehreren Bundesländern.

Seitdem ChatGPT Ende 2022 auf den Markt gekommen ist, realisiert die Welt, welche transformative Kraft von Künstlicher Intelligenz ausgeht. Dass dies auch für den Bildungsbereich gilt, machte Prof. Dr. Johannes Heger bei seinem Vortrag „Potenziale von KI für (religiöse) Bildung“ deutlich.

Jede*r kennt neben der realen Welt auch die pinke Welt des Barbie-Universums. Zuletzt hat „Barbie – der Film“ die Popularität der Spielzeugpuppe noch einmal gesteigert und zugleich ein lebendiges Beispiel dafür geliefert, wie filmische Inszenierungen zur Reflexion ihrer selbst, der pinken und der realen Welt einladen können.

Im Rahmen der Tagung der AKRK Didaktik Sektion am 19./20. Januar 2024 in Himmelspforten, Würzburg, stellte Eva-Maria Leven den Ansatz des Gamification, d.h. die Integration spielerischer Elemente im Unterricht, vor.

Die Gottesfrage stellt sich nicht nur innerhalb der Theologie. Sie ist – trotz Säkularisierung – weiterhin ein Teil unserer Lebenswelt und Kultur. Prof. Dr. Johannes Heger veranschaulichte dies im Rahmen eines Zoom-Gastvortrags an der Albert-Ludwigs-Universität an der Zeichentrickserie „Die Simpsons“.

Künstliche Intelligenz gehört zu den Themen der Stunde: In öffentlichen Debatten, im universitären Diskurs und in nahezu allen gesellschaftlichen Bereichen wird angestrengt diskutiert, wie mit Chancen und Grenzen der neuen Technik umzugehen ist.